Focus sur l’éveil et les jouets de l’enfant

Focus sur l’éveil et les jouets de l’enfant

A certains égards, les bébés peuvent être plus intelligents, plus réfléchis et plus conscients que les adultes.

Jusqu’à récemment, l’idée que les bébés et les jeunes enfants puissent s’identifier à d’autres êtres humains semblait scandaleuse pour la plupart des philosophes et des psychologues. Pendant des années, les psychologues du développement ont affirmé que nous ne comprenions même pas complètement le concept de moralité avant l’adolescence, ou même plus tard.

Cependant, au cours des deux dernières décennies, les recherches menées suggèrent que les très jeunes enfants peuvent comprendre le point de vue des autres et le font réellement, et que leur façon de penser des autres changent à mesure qu’ils en apprennent davantage sur le monde et sur le monde. Cela est perfectible à travers les activités d’éveil et jouets.

Les découvertes ont amené les chercheurs à repenser les hypothèses antérieures concernant l’esprit des bébés et des jeunes enfants. En exploitant la pensée qui sous-tend de telles irrationnelles, comme si un enfant de 3 ans jouait à la fantaisie, pouvait aider les adultes à écrire des romans, à inventer de nouvelles technologies et à planifier futur.

La conviction que les esprits des bébés ont été mal perçus?

De nombreux psychologues ont fait toute une série de recherches, mais laissez-moi vous donner un exemple. Traditionnellement, les psychologues pensaient que les enfants ne pouvaient prendre le point de vue d’une autre personne qu’à l’âge de 7 ans. Il y a environ 10 ans une étude sur le brocoli et le poisson rouge, une des premières études sur ce que les bébés comprennent de l’esprit des autres, a été effectué. On a offert des bols de brocoli cru et de craquelins de poisson rouge de aux enfants de 14 et 18 mois en les invitant à goûter à chacun. Ils ont tous plus aimé les craquelins que les brocolis. Les chercheurs ont ensuite demandé à un expérimentateur de prendre un peu de nourriture dans chaque bol et d’obtenir un visage dégoûté ou un visage heureux.

Parfois, ce qu’ils faisaient correspondait à ce que faisaient les bébés, mais la moitié du temps, les expérimentateurs montraient le schéma opposé: ils aimaient le brocoli et n’aimaient pas les craquelins. On a donc constaté que, lorsque l’expérimentateur tendait la main au bébé et en demandait, les bébés de 18 mois lui donnaient ce qu’il aimait, plutôt que ce qu’il aimait. De manière très simple, ces enfants faisaient déjà quelque chose de difficile, même pour les adultes: reconnaître que quelqu’un d’autre avait une perspective différente et en tenir compte lorsque vous décidiez de la façon dont vous allez les gérer. Le brocoli contre le poisson rouge n’est pas un état bleu contre un état rouge, mais c’est toujours une très grande différence de perspective.

Le principe est le même concernant les activités ludiques, la perception de l’activité de l’éveil et jouets par l’enfant peut dépasser la réflexion adulte.

Cependant, le domaine d’étude est encore très vaste, difficile de croire que ce sera demain que nous allons déceler les ficelles de la psychologie des enfants. Mais, l’espoir est permis.

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